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悦读诺奖女科学家屠呦呦大自然的科学
屠呦呦让“青蒿”变得家喻户晓。曾有人戏言：青蒿火了，蒿子秆是不是要涨价了？当然啦，青蒿肯定不是蒿子秆。那青蒿是哪种？能吃吗？
研究发现，在众多植物“近亲”中，只有黄花蒿含青蒿素，而青蒿素是其药用价值，特别是抗疟疾药用价值的核心成分。屠呦呦提取青蒿素的“青蒿“就是特指黄花蒿。
黄花蒿，菊科蒿属一年生草本
学名：Artemisiaannua别名：草蒿、青蒿、臭蒿等
这就是传说中的“青蒿”啦。可是，就算认识了，孩子见过吗？
回头看看，我们的孩子们有多久没能接触过大自然了呢？现在的孩子们活在作业里、活在升学考试里，他们中的大多数在学校与家“两点一线”中活动，已经很少有时间去观察自然，更不用说耐心地观察一棵植物的成长。
让孩子们去认真对待一棵植物
留心它的成长
感受生命的温度和重量
孩子们缺乏对大自然的认识已是常态。有机会去接触、了解大自然的孩子越来越少，没有时间、没有途径……横在孩子们和大自然之间的障碍太多了。以后的孩子，难道都像《论语》中提到的一样”四体不勤，五谷不分”吗？
大自然是孩子最好的老师，植物的颜色是孩子们眼睛的保护色。如果在城市森林中，不能常常深入到大自然中聆听自然的课程，阅读也许可以略解孩子们的遗憾。我们给孩子们推荐这些讲述植物故事、自然故事的书籍，重要的是为了有朝一日孩子们站在大自然里，内心充满的是对她的敬畏与热爱。
为什么孩子们需要认识自然？1孩子需要大自然的故事毫无疑问，大自然里是发生故事最多的地方，植物发芽的故事、树叶凋落的故事、候鸟往返的故事……如果失去了大自然的故事，孩子们将会失去多大的快乐啊。
他们了解大自然，聆听大自然给他们讲的故事，从而知道春天在什么时候到来，树叶在什么时候变黄，这一切都是他们的收获！让孩子们得到这些故事，比得到什么都宝贵。这些故事在孩子们枯燥的校园生活中始终保持一颗向上的心。
2学会如何与自然相处认识自然，不仅仅因为自然可以教会孩子们很多知识，更是因为孩子们有必要从大自然身上学到和自然相处的道理。
我们每天的生活与大自然息息相关，要学会和大自然相处，就必先要了解自然呀。看看和自然有关的书，听听作者讲述植物、讲述自然的故事，帮助孩子们和自然友好相处，这将是孩子们一生的财富，指引孩子们在以后的路上更好地走下去。
3培养美的心灵，与自然相连大多数孩子们现在的生活，和大自然几乎是脱节的。
没有经过大自然熏陶的孩子，感觉和知觉都会受到影响，容易变得孤独、焦躁、易怒，在道德、审美、情感、智力成长中有所缺失。接触不到大自然并不是孩子们的错，毕竟多数城市和自然的联系少之又少。然而孩子们依然可以通过阅读了解大自然的美，了解每一株植物生长的力量。
在此过程中，孩子们才会培养出纯真、美丽的心灵。
有一种人，患有“自然缺失症”自然缺失症自然缺失症(nature-deficitdisorder)是由美国作家理查德·洛夫提出来的一种现象，指现代城市儿童与大自然的完全割裂。也有人对其给出自己的解释：“某种对大自然的渴望，或者对自然界的无知，皆因缺乏时间到户外，特别是乡野田园所致”。现实生活中，“自然缺失症”人群已经从儿童扩展到了成人。
症状1.儿童对于自然界缺乏起码的尊重。儿童不再理解食物的来源，不再认识家乡的动植物，不再对家乡的地理感兴趣。儿童越来越少的自然体验对社会是有着深远的影响的，不仅仅是对未来的一代健康体质的影响，最终将对整个地球的生态环境有巨大的影响。自然缺失症也有可能导致新的一代人的平均寿命较他们的父辈下降。
2.忧郁症和注意力缺乏症有上升趋势。当孩子不再接触自然，很多问题都会出现，比如压力过大，忧郁和无法集中注意力。而每周在自然界中度过静谧、放松的时光对缓解这些症状大有好处。
3.各科学业水平的下降，以及创造力的下降。由于在自然中玩耍为主动的发现，而玩电子产品或看电视为被动的接受，加上孩子压力过大和注意力缺乏，会使儿童缺乏创新和探索精神。
4.增加儿童患肥胖症的几率。目前大约有九百万的儿童有肥胖症。学校中大多使用在操场上锻炼的形式对付儿童肥胖，但最佳、最有效的锻炼方式是在自然界中放松，自然的活动。
来源：第一阅读
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