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台湾有些人为什么对日本殖民统治不反感，日
年国民党迁台时，大多数来自内地的人，无法理解不少台湾人甘于日本统治的心态，以致于年迁台的“外省人”和年以前就居住在台湾的“本省人”有着长期的误解，至今不能融合无间。
国民党败退台湾，随国民政府迁台的大陆居民形成了台湾移民史上最大的单批次移民潮。
年至年对于台湾来讲，是日本殖民统治时期，又称“日治时代”。日本占领台湾以后，台湾人民进行了英勇的反抗，但是日军经过5年时间的“平叛”，到了20世纪初，台湾已不再有武装行动，大多数台湾人甚至希望能以议会选举取得参政的权力。
日本统治台湾，是为了把台湾作为帝国扩张战略中南进的基地，也是为了以台湾的农业生产力支持日本本土的工业化。为此，日本统治台湾是建立秩序，安抚人心，以期望能有一个稳定的台湾，支持其“大东亚共荣圈”的扩张。从年代开始，日本逐步推行建设计划，其中最有成效者，则为卫生、治安、农业生产这几个方面。
日治时期的台东
卫生方面：台湾地处亚热带，气候湿热，常有传染病发生。日本殖民当局用不可抗拒的公权力，设置卫生警察，督责百姓注意公共卫生。于是不过十年的时间，台湾已能排除霍乱、疟疾等大众传染病，也在相当程度上控制了麻风病与肺结核。短短十年的时间能够解决公共卫生问题，清朝统治时期是做不到的。
治安方面：殖民当局也以警察制度严密控制小区。警察权力严刑峻法，不容挑战。日本法官来自日本本土，与台湾人并无个人关系的瓜葛，办案公正无私。法律严峻而能无私，是清朝统治时期所办不到的。
农业生产：为了发挥农业生产的潜力，日本殖民当局致力于改良农作物品种，推广施肥、防虫，也有系统地建设水利设施。更在台湾设立大规模制糖工业及水果加工业，使农业与工业经过一贯作业，获得最高利润。凡此政策，不啻进行了全方位的农业革命。台湾竟可说是亚洲第一个进行“绿色革命”的地区。
义务教育：日本殖民当局也在台湾推行普遍的国民教育，一般儿童都须接受六年义务教育。这一普及教育，全面提升了台湾百姓的知识水平。当然，前面叙述的几项设施，也必须有受过基本教育的人日，方能真正生效。
日治时期的台湾女性教育
日本的殖民政策经过上述几项设施，使台湾百姓的生活水平及社会秩序，都有所提高。清末期虽有刘铭传着手进行若干建设，但台湾还是在开拓社会的阶段，公权力不能有效地保护人民。日治时代，于十余年内台湾经历了巨大变化。虽然台湾人至多只是日本的二等国民，一般百姓也已安于新生活，至于“晋升”为“皇民”的少数人，则完全认同于日本，感激殖民者“赐予”的“现代化”。
日治时代
对于中国大陆老百姓来说，日本侵略者是“鬼子”，杀戮者，侵略者，他们破坏了中国人的家园，使得无数中国老百姓饱受战争之苦。但是对于台湾老百姓来说，日本殖民统治还留下了许多基本建设的成果，相比之下，日治时代的“井然有序”、“现代化”，又与清朝和民国的“动荡”、“腐败”形成鲜明的对照，老百姓出于对自己安定生活的追求，而少有国家民族的概念，所以不少台湾人对日本殖民统治不是十分反感。对此我们也应该理解台湾部分老百姓的这种情感，以求得台湾各族群之间的互相理解，求同存异。
日本侵略者在中国大陆的所作所为与其在台湾进行的安抚政策形成鲜明的对照。
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